автор: Пенка Янева Факт е, че децата с увреждания имат по-специфични нужни от останалите. Нужди, касаещи както семейството, така и цялото общество. В днешното общество все още е спорен въпросът къде е мястото на тези деца. Когато настъпи времето тези деца да посещават детска градина или училище, изниква въпросът как да се преодолеят техните специфични …
Прочетете цялата публикация → "Нуждите на децата с увреждания и мястото им в обществото"
автор: Пенка Янева Уврежданията и инвалидността сред човечеството съществуват още от зората му. В различните епохи те са оценявани нееднозначно. България в миналото За отношението на обществото към децата и хората с недъзи в далечното минало, можем да съдим предимно от родния ни фолклор. Като цяло хората са се отнасяли сравнително разбиращо. И със сигурност …
Прочетете цялата публикация → "Отношение към децата с увреждания в миналото"
автор: Пенка Янева Научавайки за диагнозата на детето, родителите преживяват много силни негативни емоции. Емоционалните преживявания на родителите преминават през различни етапи. Започва с въпроса „защо се случи на нас?“, търсене на отговори, връщане в миналото, спомени за постъпки или генетична обремененост. Първоначалният шок, който настъпва при новината, че детето им е с увреждане е …
Прочетете цялата публикация → "Дете с увреждане – страшната действителност"
автор: Пенка Янева В някои европейски страни, когато се роди дете с увреждане не се дава достатъчна информация и подкрепа, не се осигурява животоспасяващо лечение от държавата и родителите са принудени сами да намерят начин да заплатят за него. Това се прави с цел да убедят родителите да оставят детето си в институция, като най-добра …
Прочетете цялата публикация → "Отношение към децата с увреждания днес у нас и по света"
В поредица от статии ще разгледаме няколко образователни системи, различни една от друга като модел, в държави с различни културни особености и манталитет, разположени на различни континенти. От всичко разгледано до тук можем да заключим, че в последните години се наблюдава рязък спад в качеството на образованието в България. Образователната система у нас успява да …
Прочетете цялата публикация → "ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СИСТЕМИ ПО СВЕТА – част 4"
В поредица от статии ще разгледаме няколко образователни системи, различни една от друга като модел, в държави с различни културни особености и манталитет, разположени на различни континенти. Германия Типично за немската образователна система е ранната специализация и профилиране на учениците въз основа на техните постижения. След четвърти клас учениците се насочват към различни училища – …
Прочетете цялата публикация → "ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СИСТЕМИ ПО СВЕТА – част 3"
В поредица от статии ще разгледаме няколко образователни системи, различни една от друга като модел, в държави с различни културни особености и манталитет, разположени на различни континенти. Финландия Във Финландия задължителното образование започва на 6-годишна възраст. То е предучилищно, безплатно и е 4 часа на ден. Основната цел в тази възраст е не трупането на …
Прочетете цялата публикация → "ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СИСТЕМИ ПО СВЕТА – част 2"
В поредица от статии ще разгледаме няколко образователни системи, различни една от друга като модел, в държави с различни културни особености и манталитет, разположени на различни континенти. Шанхай Шанхай е страната, която се класира традиционно на първо място в изследването PISA. Тя е модел за изграждане на учебно съдържание. За разлика от повечето европейски системи, …
Прочетете цялата публикация → "ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СИСТЕМИ ПО СВЕТА – част 1"
Статията е част от магистърска теза на тема „Радикална реформа в образованието – индивидуалност вместо унифициране“ по специалност Педагогика за придобиване на квалификация „учител по икономически дисциплини“ към ИУ – Варна, защитена с Отличен В човешката история има няколко периода на възход на интелекта. Един от най-известните е Ренесансът. През този период наблюдаваме разцвет на интелектуални постижения …
Статията е част от магистърска теза на тема „Радикална реформа в образованието – индивидуалност вместо унифициране“ по специалност Педагогика за придобиване на квалификация „учител по икономически дисциплини“ към ИУ – Варна, защитена с Отличен Проверките на учебните постижения са много важни елементи на учебния процес. Получените резултати информират учителя за постигнатото от обучаваните. На тяхна основа учителят …
