автор: Пенка Янева Это факт, что дети с ограниченными возможностями имеют более специфические потребности, чем другие. Потребности, затрагивающие как семью, так и все общество. В современном обществе вопрос о том, кому принадлежат эти дети, по-прежнему остается спорным. Когда приходит время этим детям посещать детский сад или школу, возникает вопрос, как преодолеть их специфическую...
Читать пост полностью → "Нуждите на децата с увреждания и мястото им в обществото"
автор: Пенка Янева Травмы и инвалидность существовали среди человечества с момента его зарождения. В разные эпохи они оценивались неоднозначно. Болгария в прошлом Об отношении общества к детям и людям с ограниченными возможностями в далеком прошлом мы можем судить главным образом по нашему родному фольклору. В целом люди отнеслись к этому с пониманием. И конечно…
Читать пост полностью → "Отношение към децата с увреждания в миналото"
автор: Пенка Янева Узнав о диагнозе ребенка, родители испытывают очень сильные негативные эмоции. Эмоциональные переживания родителей проходят разные стадии. Все начинается с вопроса «почему это случилось с нами?», поиска ответов, возвращения в прошлое, воспоминаний о действиях или генетическом грузе. Первоначальный шок, который вызывает новость о том, что их ребенок инвалид, заключается в том, что…
Читать пост полностью → "Дете с увреждане – страшната действителност"
автор: Пенка Янева В некоторых европейских странах при рождении ребенка-инвалида не предоставляется достаточная информация и поддержка, государство не предоставляет жизненно необходимого лечения, и родители вынуждены искать способ его оплатить сами себя. Это делается для того, чтобы убедить родителей оставить ребенка в учреждении, как лучше...
Читать пост полностью → "Отношение към децата с увреждания днес у нас и по света"
В серии статей мы рассмотрим в качестве модели несколько отличных друг от друга образовательных систем в странах с разными культурными особенностями и менталитетом, расположенных на разных континентах. Из всего обсужденного до сих пор можно сделать вывод, что в последние годы произошло резкое снижение качества образования в Болгарии. Система образования в нашей стране умеет...
Читать пост полностью → "ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СИСТЕМИ ПО СВЕТА – част 4"
В серии статей мы рассмотрим в качестве модели несколько отличных друг от друга образовательных систем в странах с разными культурными особенностями и менталитетом, расположенных на разных континентах. Германия Типичным для немецкой системы образования является ранняя специализация и профилирование учащихся на основе их достижений. После четвертого класса ученики идут в разные школы –...
Читать пост полностью → "ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СИСТЕМИ ПО СВЕТА – част 3"
В серии статей мы рассмотрим в качестве модели несколько отличных друг от друга образовательных систем в странах с разными культурными особенностями и менталитетом, расположенных на разных континентах. Финляндия В Финляндии обязательное образование начинается с 6 лет. Это дошкольное образование, бесплатное, 4 часа в день. Основная цель в этом возрасте – не накопить...
Читать пост полностью → "ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СИСТЕМИ ПО СВЕТА – част 2"
В серии статей мы рассмотрим в качестве модели несколько отличных друг от друга образовательных систем в странах с разными культурными особенностями и менталитетом, расположенных на разных континентах. Шанхай Шанхай – страна, которая традиционно занимает первое место в исследовании PISA. Это модель построения учебного контента. В отличие от большинства европейских систем,…
Читать пост полностью → "ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СИСТЕМИ ПО СВЕТА – част 1"
Статья является частью магистерской диссертации на тему «Радикальная реформа в образовании – индивидуальность вместо унификации» в области педагогики для приобретения квалификации «Преподаватель экономических дисциплин» в МУ – Варна, защищенной с отличием. В истории человечества можно выделить несколько периодов подъема интеллекта. Одним из самых известных является эпоха Возрождения. В этот период мы видим расцвет интеллектуальных достижений...
Статья является частью магистерской диссертации на тему «Радикальная реформа в образовании – индивидуальность вместо унификации» в области педагогики для приобретения квалификации «Преподаватель экономических дисциплин» в МУ – Варна, защищенной на «отлично». Тесты учебных достижений являются очень важным элементом образовательного процесса. Полученные результаты сообщают учителю о достижениях учащихся. Судя по ним, учитель...
