автор: Пенка Янева
Во время беременности все родители строят какие-то идеи, строят планы и мечты относительно своего будущего ребенка. Как он будет выглядеть, какого цвета будут его глаза и волосы, какого он будет пола, как они будут с ним общаться и какие чувства они испытают после его появления. Но, к сожалению, мечты и фантазии не всегда совпадают с реальностью. Иногда это «жестоко». Ни один родитель не живет с мыслью о том, что он родит и воспитает ребенка с ограниченными возможностями, будь то физическими или умственными. И когда это происходит, эта реальность обрушивается подобно «мощному цунами».
Первоначальный стресс, возникающий в связи с диагнозом, поставленным ребенку специалистами, часто перерастает в разочарование, чувство вины, панику от неизвестности и страх не справиться с воспитанием ребенка. Любому родителю нелегко услышать, что у его ребенка диагностировано нарушение развития. Долгое, радостное ожидание маленького ангела иногда может быть весьма болезненным и вызывать противоречивые чувства и эмоции. Столкнувшись с трудным путем, полным испытаний разного рода, родитель часто испытывает разочарование, печаль, гнев и чувство вины. Чтобы испытать эти чувства, родителю необходимо больше знать о состоянии ребенка, последствиях и лечении заболевания. Адаптация и принятие — это медленный процесс борьбы родителя с самим собой, проходящий через разные стадии. В большинстве случаев такой ребенок воспринимается семьей чуть ли не как «наказание судьбы».
Отношение к детям с ограниченными возможностями сегодня в нашей стране и во всем мире
Для каждой семьи уход за ребенком с физическими или психическими проблемами — это непростая задача, сопряженная с бесчисленными вопросами, страхами за будущее и чувством беспомощности. Семье, воспитывающей ребенка-инвалида, приходится сталкиваться со множеством неопределенностей: каково текущее состояние здоровья ребенка, каков прогноз на будущее, как часто будут проводиться медицинские осмотры, процедуры и лечение. Серьёзные изменения происходят в семейной, профессиональной и социальной сферах. Некоторые родители испытывают чувство вины из-за состояния своего ребенка, в то время как другие испытывают чувство отрицания и пренебрежения проблемой, что приводит к предвзятому взгляду и возможной задержке в диагностике и лечении ребенка. В таких случаях важно, как родители приспосабливаются к состоянию ребенка, какие стадии осознания они проходят и как на это реагируют. Реакция родителей, первоначальная или последующая, во многом основана на том, как дети и люди с ограниченными возможностями обычно воспринимаются в обществе. Реакция окружающих — родственников, друзей, знакомых и совершенно незнакомых людей — оказывает большое влияние на чувства, эмоции, а часто и на поведение этих родителей.
В большинстве случаев родители реагируют на реакции детей, их эмоции и социальные взаимодействия таким образом, который способствует их здоровому развитию. Многие родители испытывают чувство скорби, которое они испытывают в течение длительного времени или которое остается постоянным. Чтобы восстановиться и преодолеть это чувство, необходима поддержка и ободрение со стороны близких, партнера и родственников. Достаточная информация и рекомендации по лечению и реабилитации от специалистов могут помочь родителям изменить свое внимание и сформировать новое видение, надежду и ожидания в отношении воспитания ребенка.
Однако, несмотря на первоначальный стресс, значительное число таких родителей в конечном итоге принимают реальность такой, какая она есть. И они решают, что судьба просто пытается дать им «жизненный урок любви». Любовь безусловная и безграничная.
Потребности детей с ограниченными возможностями и их место в обществе
© 2024 Илиана Дечкова